Нам пишут: Впитывайте все новые идеи
Хочу поздравить через Вашу новостную ленту город Томск, свой родной университет с Новым, 2006 годом!
Завидую нынешним студентам: сколько интересных факультетов теперь имеется в ТГУ, о которых мы только мечтали.
Хочется пожелать студентам: не теряйте времени - впитывайте все новые идеи. Как правило, они возникают на стыке наук.
Но и у нас кое-что было. Как мы жили в начале 70-х годов прошлого века? Многое из того, о чем мечтали, нам удалось сделать. Но еще больше не успели, будем делать с вами, нынешним поколением студентов.
Своими родными факультетами считаю химический и экономический, где учился, а также историко-филологический, БПФ, лекции на которых я посещал, когда удавалось. В 1969 году у нас открылся факультет общественных профессий, который я окончил по двум отделениям: социологии и журналистики, нам даже выдали дипломы.
Всегда с теплотой вспоминаю о прекрасной Научной библиотеке - это был наш дом родной. Тогда еще не было Интернета, но я в НБ ТГУ даже студентом быстро и бесплатно получал сотни микрофильмов по любым зарубежным изданиям! Кроме университета, я ходил заниматься в Томский политехнический институт – мне там нравились читальные залы. Посещал я лекции в педагогическом институте и в мединституте, где даже занимался в кружке психиатрии, потому что меня интересовало все, что связано с проблемой обучаемости, работой и нарушениями структур головного мозга.
Не знаю как сейчас, но в то время было замечательно и то, что к нам в общежития на часто приходили сами ученые, сотрудники НИИ читали лекции. Тогда еще функцию «просвещение» не изъяли из устава Минобразования, поэтому еженедельно по всем общежитиям Томска шли какие-либо лекции и встречи – можно было выбрать по интересам.
Так я, например, узнал о работах по квантовой электронике и познакомился с Геннадием Месяцем, уникальными исследованиями лаборатории бионики Г. Плеханова, ныне директора НИИ биофизики.
Интересно, что до сих пор, вот уже больше 35 лет я работаю над теми идеями, которые появились у меня еще в первые годы учебы у Томском госуниверситете. Нам повезло, хотя и по необычному стечению обстоятельств. В те годы в Томск сослали диссидентов, сторонников и членов команды академика А. Сахарова. Поэтому у нас тогда появились и ФОП, и кружки: философский, психологический, математической логики и другие.
Кроме того, мы посещали массу разных секций: гимнастики, различных видов борьбы, работал клуб спелеологов, аквалангистов, горных туристов.
Я как-то подсчитал, что за годы учебы в Томском университете я получил около десятка специальностей, вот, по порядку получения дипломов и удостоверений: социолог, журналист, торговый инспектор ОБХСС, проводник поезда, инженер-химик, педагог, и несколько рабочих профессий, потому что мы всегда подрабатывали. При этом, или несмотря на всё это, я сразу пошел работать программистом-системщиком, и даже точнее: разработчиком информационных систем и моделирования, потому что без компьютеров, по моему мнению, работать или что-то делать не было никакого смысла.
Но студентом я почти пять лет был секретарем философского кружка, и занимался научной работой на кафедре философии (зав. кафедрой Сухотин А.К.), в частности, по теме "Гипотеза лингвистической относительности Сепира - Уорфа". Из-за философии я даже бросил выступать в Академической капелле ТГУ, где пел партии баритона и даже тенора в составе замечательного коллектива под руководством В. Сотникова. Но работа в кружках философии и логики, психологии и психиатрии заставила меня отказаться от гастрольных поездок в Германию и в другие страны, что тогда, в годы «железного занавеса» было неслыханной удачей.
Над многими идеями той невероятно насыщенной студенческой поры я до сих пор работаю. В результате этих исследований разработок написал, в частности, книгу "Читать - раньше, чем ходить: основа нового образования XXI века". Одной из студенческих работ был доклад по перспективам информатизации общества. Потом это реализовалось в виде банка «генетической информации» и физико-химической по нефти, который был внедрен в системе Госстандарта в 1981 году в виде системы "Фактографической Информации по Нефти, её Компонентам Свойствам" - сокращенно: СФИНКС. Целью этой разработки было увеличить почти в два-три раза экспортный потенциал СССР за счет реализации оптимальных процедур поиска нефтей заданного состава и качества, её добычи и глубокой переработки. Это было одним из направлений работы, начато в Томске. Систему то я разработал, даже получил тогдашнюю нашу «нобелевскую премию» - награду, медаль ВДНХ. Но с началом «перестройки» научные и технические результаты оказались ненужными – страну заставили не перерабатывать нефть, а гнать сырье на запад, что по сути означает гнать доллары по трубам, из страны…
Хотелось бы поделиться накопленным за тридцать лет опытом и ощущениями с нынешними студентами: нужно относиться к дням учебы как, я бы сказал, к бесценным, священным дням сотворения мира, которые определят всю вашу дальнейшую судьбу. Многие, если не все последующие дела будут связаны именно с годами учебы в университете. Так, одно время я учился на экономическом факультете ТГУ и полюбил экономику, увлекся только что появлявшимися идеями маркетинга и проблемами международного бизнеса - в результате в 1989 году как-то между прочим организовал и зарегистрировал первое в системе Министерства геологии совместное предприятие - "Интергеомодель". Тогда это было делом совершенно новым и неведомым - я получил даже выговор от нашего директора института - он признался, что не спит ночами и ждет вызова в КГБ... В итоге, его конечно вызвали - но назначили министром, только за создание этого самого СП.
Вот еще одна важная проблема, над которой мы работали, будучи студентами ТГУ. Так, мы, студенты химики и биологи, обсуждали проблем биохимии человека, интересовались структурой генетического кода человека. В результате в 1973 году разработали некоторый свой вариант концепции Иммортализма, как новой идеологии будущего общества. Один из нас даже официально вышел из комсомольской организации. Мы даже ссорились: каким путем нужно идти? Я был сторонником той точки зрения, что проблема бессмертия будет решена тогда, когда удастся расшифровать геном человека. Другие считали, что нужно специальным образом заморозить человека и тем самым продлять его жизнь. Истина оказалась, как всегда, посередине: теперь работы концентрируются на проблеме замораживания некоторых клеток человека, чтобы затем, клонируя их и выращивая стволовые клетки, обновлять ими человеческие органы и тем самым реализовать неограниченное долголетие...
Думаю, нынешнее поколение студентов все силы прилагает именно в этом направлении.
К чему привело развитие наших студенческих идей 1969 - 1975 годов?
Мы считали, что век XX-й - это век новых достижений психологии. Так оно и вышло.
В результате почти 20 лет работы в гуще событий, я как увлеченный психологией, социологией и кибернетикой, например, к 1995 году пришел к убеждению, что наступило совершенно новый период в истории, которую я назвал Эрой Человека Развитого, Продвинутого - Homo Advanced.
Если правильно понимать законы, секреты и возможности нынешнего времени, что можно будет избежать многих проблем не только в нашей стране, но и предотвратить некоторые серьезные прогнозируемые глобальные социальные катастрофы, связанные терроризмом, агрессией или распадом некоторых государств, неравномерным интеллектуальным и экономическим развитием и т.д. Все это обострится с практическим решением проблемы неограниченного долголетия, которое ожидается лет через 10-15.
Как видите, наши студенческие идеи до сих пор актуальны.
Желаю студентам и сотрудникам Томского университета в новом году новых научных идей и свершений, успехов в учебе личной жизни.
П.В. Тюленев, выпускник ТГУ 1975 года,
автор книг: "Как ускорить интеллектуальное развитие ребенка?", "Читать - раньше, чем ходить", "Когда начинать воспитывать будущего президента?" и других.