Сегодня в Томске открылся IV форум образования

Сегодня в областной администрации начал свою работу IV Сибирский форум образования, участие в котором принимают около четырехсот педагогов, преподавателей и управленцев из 12-ти регионов Сибири, а также Москвы и Санкт-Петербурга.
Приветствия организаторам и гостям форума направили губернатор Томской области Виктор Кресс и руководитель федеральной службы по труду и занятости Максим Топилин. От имени главного образовательного ведомства страны - Министерства образования и науки - с приветствием к организаторам и гостям форума обратился заместитель начальника департамента государственной политики в сфере образования Федор Дударев. "Томск не случайно выбран местом проведения столь престижного мероприятия: именно ваш город отличает самый здравый и конструктивный подход к научно-образовательному комплексу. Надеюсь, что, став городом большого футбола, Томск еще больше укрепит свои позиции, как центр образования всей Сибири" - заявил Дударев.
С основным докладом о развитии научно-образовательного комплекса Сибири, проблемах и перспективах выступил заместитель губернатора по научно-технической и инновационной политике и образованию Владислав Зинченко. По его мнению, томский научно-образовательный комплекс принципиально отличает от прочих мощная интеграция с наукой и производством. Именно томичи создали у себя (и теперь готовы экспортировать в другие регионы) модель территории инновационного развития. Это прямое следствие работающей в области с 2002 года межведомственной программы, для финансирования которой только в минувшем году было привлечено более 308 млн. рублей. Именно в Томске открылся первый в России межвузовский студенческий бизнес-инкубатор, мощнейшая телекоммуникационная магистраль - Региональный телепорт, появились суперсовременные ресурсные центры по подготовке специалистов, апробировала система единого государственного экзамена. Проходящие ежегодно в Томске образовательный и инновационный форумы стали знаковыми событиями российского масштаба. Кроме того, томичи провели огромную работу по корректировке законопроектов о вузах, инициировали серьезные поправки, касающиеся полномочий регионов в научно-технической и инновационной сфере.
Однако изменения законодательной базы на федеральном уровне и процесс разделения полномочий, сильно осложнили выстроенную и эффективно работавшую в регионе систему взаимодействия территории с федерацией. "Образование, инновационная система - подчеркнул Владислав Зинченко - как раз та сфера, где требуется не столько разграничивать полномочия, сколько объединять усилия".
Свои предложения в адрес федеральной власти и министерства Владислав Зинченко объединил по трем направлениям: в области нормативно- правовой базы; подготовки кадров и инновационной политики.
Модернизация российского образования предполагает компьютеризацию школ, переход на профильное обучение, введение в штатный режим ЕГЭ, реструктуризацию общеобразовательных учреждений и т.д. Чтобы эти нововведения стали реальностью, томичи разрабатывают целый пакет законов, пытаясь привести региональную законодательную базу в соответствие с федеральной. Однако на уровне федерации до сих пор нет закона о стандарте общего образования, нет нормативов финансирования образовательных учреждений. "Чтобы не получить 89 "полуавтономных" систем образования, - считает Владислав Зинченко, - министерство должно выступить координатором законотворческого процесса и предложить регионам своего рода "модельные" законодательные акты". Необходимо законодательно закрепить право университетов и научных организаций на интеллектуальную собственность и учредительство в наукоемких фирмах.
Томск далеко вперед шагнул в плане подготовки кадров для инновационного сектора и создании ресурсных центров. Тем не менее, за последние пять лет в стране вдвое уменьшилось число инновационных предприятий, а значит, и рабочих мест в них. Слой способных ученых и разработчиков, пришедших из науки в бизнес в начале 90-х, исчерпан. Чтобы активизировать вузовский сектор науки и генерировать новую волну в предпринимательстве нужно воссоздать управление научных исследований и инноваций в Рособразовании, считает Владислав Зинченко.
Что касается третьего направления - инновационной политики, - то сегодня получается так, что серьезные ресурсы на развитие инновационной инфраструктуры запланированы в Министерстве экономического развития и торговли, а реальный опыт, идеи и кадры сосредоточены в Министерстве образования и Федеральном агентстве по науке и инновациям. Однако только выстраивание единой согласованной политики между двумя ведомствами и министерствами может придать новый импульс развитию инновационной сфере как в регионах, так и в стране, отметил вице-губернатор.