В рамках "Школы светофорных наук" пройдут конкурсные программы для учащихся 4-5 классов школ г. Томска
С 5 по 7 декабря во Дворце творчества детей и молодежи пройдут конкурсные программы для учащихся 4-5 классов школ г. Томска, сообщает пресс-служба ГИБДД. Данные мероприятия организованы при поддержке Департамента образования г. Томска в рамках образовательной программы "Школа светофорных наук".
Сегодня конкурс начался в 10 часов утра и продлится до 15 часов. Всего же поступило подтверждений на участие от 19 школ. Конкурс - индивидуальный. Предварительно в школах проходили занятия по правилам дорожного движения, свои туриниры, экзамены. Но в городском конкурсе можно принять участие, независимо от результатов школ. Для любого учащегося 4-5 класса, желающего проверить свои знания правил дорожного движения, конкурс открыт.
Выделение данной категории - неслучайно: дети этого возраста, находясь на рубеже между начальной и средней школой, пока не могут с полным правом отнести себя к числу старших, но и младшими быть не хотят. К началу подросткового возраста они практически в полной мере способны овладеть правилами дорожного движения, имеющими к ним отношение. Они способны правильно воспроизвести разделы правил поведения пешеходов и пассажиров, объяснить требования дорожных знаков, сигналов светофора и регулировщика. Но необходимо также знать и уметь выполнять определенные, свойственные дорожно-транспортному процессу правила "техники безопасности" на дорогах, которые по задачам, назначению и сути своей в полной мере не отражаются в правилах дорожного движения. Это прогнозирование развития дорожной ситуации, механизмы возникновения дорожно-транспортных происшествий. К причинам детского транспортного травматизма в этом возрасте можно отнести: неправильное (опасное) поведение детей, неумение, нежелание (пренебрежение) или неспособность прогнозировать и безопасно поступать в конкретной ситуации. Склонность игнорировать нормы поведения на улице связана с процессом ложно понимаемого взросления ("Что мы маленькие?"). В этом возрасте важным становится осознание своей принадлежности к определенной общности, подростку свойственно стремление к общим делам со сверстниками, он хочет жить жизнь коллектива, быть принятым и признанным. Предоставляя возможность успешного участия в конкурно-игровых программах и соревнованиях по правилам дорожного движения, можно достичь положительного эффекта в осознанном присвоении норм поведения на улице группой (классом), а в дальнейшем и каждым участником. Положительным является и пример старших подростков, участников городского штаба ЮИД и профильных отрядов ЮИД, которые выступают организаторами программ и соревнований, проводят подготовительные консультационные занятия и которые выделяются специальной формой и знаками отличия.