Компьютеры - главный инструмент социализации трудных подростков

- А вот это спальный корпус, здесь ребята почти круглые сутки проводят. Тут и библиотека есть, и игровая комната. А это комната отдыха, мы ее еще гостевой называем – там мальчишки с родителями общаются, если те приезжают... – Александр Гарейшин, директор Александровской школы-интерната для детей с девиантным поведением, проводит экскурсию по территории школы для учителей информатики города и области. За звучным термином «девиантное поведение» стоит тривиальное «отклонение от нормы» - в школе учатся и живут мальчишки, у каждого из которых за плечами совсем недетский багаж: неблагополучные семьи, бродяжничество, судимости.

И именно сюда, в пятницу, 20 января прибыли представители Департамента общего образования Томской области, ОЦ «Школьный университет» (структурного подразделения ТУСУРа), представители Управления образования Томского района, администраций школ Томского района – всего 8 человек, а также учителя информатики из школ города и области. Поводом для встречи послужил семинар "Реализация IT-подготовки учащихся с использованием программ образовательного центра "Школьный университет", а также благотворительная акция вуза: ОЦ «Школьный университет» передал школе учебно-методические комплекты для учащихся и преподавателей по направлению «Информационные технологии».

Место проведения акции и семинара было выбрано не случайно: социализация молодежи является сегодня одной из важнейших задач, стоящих перед российским образованием, и особенно это актуально, когда речь идет о «трудных» подростках. «Школьный университет» также целенаправленно занимается разработками в данной сфере – по мнению специалистов образовательного центра, работа с компьютером играет очень важную роль в формировании будущих успешных молодых людей.

- Томск в плане информационных технологий занимает передовые позиции, - подчеркивает Василий Околелов, начальник отдела Департамента общего образования Томской области. – Мы включены в федеральную программу по всеобщей компьютеризации, меняем компьютеры на более современные, устанавливаем спутниковые антенны. Наша основная задача – подготовить ребятишек к социализации в будущей жизни. Сейчас все профессии не мыслятся без компьютера. Поэтому наряду со всеобщей компьютерной грамотностью, надо, чтобы детские дома и интернаты тоже имели компьютерные классы, кроме того, необходимо совместить наличие оборудования и современные технологии в обучении.

- У нас есть электронные учебники-практикумы, позволяющие преподавать информатику от практики к теории, - вторит ему София Тарземянова, специалист по работе с регионами ОЦ «Школьный университет». – Это очень важно для таких детей, просто читать книжки – не для них, они все попробуют сделать руками. Сегодня будет «мастер-класс», который проведет наш методист именно для того, чтобы учителя информатики посмотрели, как детей определенного уровня образования учить по нашим электронным учебникам. В принципе, они рассчитаны для детей любого возраста, с учетом уровня тех знаний по информационным технологиям, который у ребенка уже есть. Все расписано буквально по алгоритмам: учащийся читает и выполняет, и тогда у него умения, навыки переходят в знания.

До сотрудничества с ТУСУРом, информатика в интернате преподавалась так, как и в любой другой школе:
- Ребятишки, конечно, с интересом приходили, особенно городские, «опытные», но опытные только в плане поиграть, - рассказывает директор александровского интерната Александр Гарейшин. – Ведь многие из них попали сюда именно по той причине, что они шли мимо школы в эти самые подвальчики, где играют, и играют, и играют… А когда потом они приходили в класс информатики, самое элементарное – открыть, например, Word и напечатать или сделать таблицу – не могли. По сути, уровень обыкновенного пользователя для таких ребят был закрыт. Сейчас я могу сказать, что ситуация изменилась, мы уже более-менее подкованы - то есть, ребята за компьютер садятся уже не просто поиграть, а поработать. Мы даже в спальном корпусе поставили старенькие компьютеры специально для того, чтобы они могли заниматься дополнительно.

- Сегодня много говорилось о том, что это поможет социализации таких подростков. Как практик, вы считаете, такой путь действительно будет эффективным?

- Конечно! Если считать выпускников до этого года (23 человека) – немногие - но, тем не менее - вернулись домой и пошли в 10 класс, человек 6 - работать, остальные - в ПТУ. То есть, они продолжают свое обучение, и им, безусловно, пригодятся их знания и умения. Ведь в наше время, приходя в любое учебное заведение, без них не обойтись.

На открытии семинара заместитель директора ОЦ «Школьный университет» Сауле Уразбаева подчеркнула, что это первый опыт такого сотрудничества, который ТУСУР хотел бы продолжить. В дальнейшем, будут организованы курсы повышения квалификации на бесплатной основе для учителей информатики, а дети смогут принять участие в различных конкурсах и других мероприятиях, организованных «Школьным университетом».

…Александровский интернат встречал гостей радушно и с интересом. Во время экскурсии гости заглядывали в классы, а оттуда на них смотрели любопытные детские глаза и слышалось бесконечное «Здравствуйте!», «Здрассти!». А потом был 20-минутный концерт: мальчишки играли на ложках, танцевали брейк и пели песни. «Изгиб гитары желтой», завершающий концерт, пели уже хором – еще недавно серьезные взрослые, обсуждающие проблемы социализации и информационных технологий, подпевали и улыбались особенно артистичному мальчишке во втором ряду, который подтанцовывал на каждой песне.

- Вы знаете, самое главное для таких детей – это доброе отношение, понимание и уважение их, как личностей, - делится впечатлениями учитель Моряковской коррекционной школы Наталья Ковтун. - Я впервые в этой школе. И мне не верится, что это школа для детей с девиантным поведением. Мальчишки-то ведь замечательные.

Факты:

Александровская общеобразовательная школа для детей и подростков с девиантным поведением открыта в январе 2003 года. Профиль учреждения – профилактика и реабилитация поведенческих отклонений подростков. Директор школы А.Ф. Гарейшин отмечен Управлением по Томской области по контролю за оборотом наркотиков за большой и самоотверженный труд в деле воспитания нравственно здорового поколения, за создание сплоченного работоспособного коллектива, а также за постоянный поиск новых форм профилактической работы с подростками. Специфика образовательного процесса в Александровской общеобразовательной школе связана с необходимостью обеспечения психологической, медицинской и социальной реабилитации подростков, в т.ч. коррекции их поведения и адаптации в обществе.

Образовательный центр «Школьный университет» является структурным подразделением ТУСУРа, организованным в 2001 году. Основной вид деятельности – организация подготовки школьников старшей ступени по направлению «Информационные технологии». В 2005 году 466 школ Российской Федерации, Казахстана и Киргизии подписали договор с ОЦ «Школьный университет» о реализации профиля «Информационные технологии» в школах. 11858 учащихся из 131 города и 77 сельских районов заключили договоры на обучение в 8-11 классах по материалам, предлагаемым ОЦ «Школьный университет». Учебно-методический комплект элективных курсов по информатике для старшей ступени средней общеобразовательной школы, разработанный специалистами ОЦ «Школьный университет», прошел экспертизу и получил гриф на уровне Томской области. По результатам участия в международной выставке «Информационные технологии в образовании» учебно-методический комплекс вошел в рейтинг лучшего программного обеспечения для образования.