Радость спешит на помощь: Как и где готовят больничных клоунов?
Сорок лет назад американец Адамс Доэрти по прозвищу Пэтч основал организацию The Gesundheit! Institute, где в традиционную больницу была интегрирована нетрадиционная медицина. Неотъемлемым элементом докторской помощи, оказываемой пациентам, стала клоунада. В России первым семь лет назад ее начал практиковать москвич Константин Седов. Спустя пять лет эта необычная практика по работе с детьми в больницах дошла и до Томска. Сегодня в сибирском городе работает 16 больничных клоунов, которые навещают маленьких пациентов три раза в неделю.
Несмотря на то, что работа эта добровольная и чаще всего неоплачиваемая, основывается на волонтерских началах, каждому претенденту в больничные клоуны необходимо пройти обучение прежде, чем его допустят до детей. Трудности заключаются в том, что школа, где готовят подобного рода специалистов, а также постоянно совершенствуют их навыки, в России только одна – в Москве, там работает всего четыре преподавателя. В регионах каждый выкручивается, как может: командной придумывают игры для детей, смотрят видео в интернете, обмениваются опытом с коллегами из других городов.
Константин Седов
В апреле в Томск с инициативой открыть в городе первую "Сибирскую школу больничных клоунов" приезжал Константин Седов. Нет, он не заложил первый камень, он ближе познакомился с волонтерами местной клоунской организации "Партнеры по радости", которых пригласил на стажировку в Москву, где из них попытаются воспитать преподавателей больничной клоунады. В перспективе, со слов Константина, в городе может начать работу учебный центр, где будут обучаться не только томичи, но и кемеровчане, красноярцы и новосибирцы. Выбор Томска в качестве ведущего города неслучаен, здесь раньше других сибирских городов появилась больничная клоунада, и постоянно идет творческое и организационное развитие.
Томская ассоциация больничных клоунов встречалась и с представителями власти. Они попросили о поддержке: разрешении посещать больницы во время карантина, при обязательном соблюдении санитарных норм, рекламной поддержке, а также помощи в вопросе поездки на стажировку в Москву. Помощь оказать обещали. Теперь в июне томичи смогут на три месяца уехать в столицу, где поработают в "полевых условиях" с главным больничным клоуном страны.
Главный томский больничный клоун Наталья Шимина на работе (вторая слева)
Как проходит обучение больничных клоунов?
Основные требования к тем, кто хочет заниматься больничной клоунадой: это должен быть творческий, любящий детей, готовый ходить в больницы, обучаемый, гибкий, стрессоустойчивый, умеющий импровизировать, открытый, но, в то же время, не сближающийся с ребенком человек. В свое время томские волонтеры проходили мастер-классы, учились у артистов, но все равно, доктор-клоун – роль очень специфическая. И здесь необходимы особые семинары.
Кто-то идет по воображаемому канату, кто-то дивится своему отражению в зеркале, кто-то прижался к полу ухом и внимательно прислушивается. За всеми этими хаотичными движениями внимательно наблюдает человек в ярких желто-синих ботинках. Идет второй день межрегионального семинара больничных клоунов. Участвуют волонтеры из Томска, Кемерова, Красноярска. А занятия ведет сам главный доктор-клоун страны Константин Седов, основатель первой в России школы больничных клоунов.
- Я по профессии эквилибрист, артист оригинального жанра, - рассказывает Виталий Выдриганов, руководитель кемеровской группы волонтеров "Витаминка". – Наше объединение родилось на базе студентов колледжа, где я преподавал жонглирование. Выпускники организовали театр "Солнечный город", а затем заинтересовались моим предложением поучаствовать в больничной клоунаде. Специально волонтеров мы не набирали, но к нам присоединились знакомые артисты. Но это артистическое образование неважно, больничный клоун – это другое дело. Во-первых, на сцене я выступаю соло, а в больницах мы обычно работаем в парах. Значит, должны уметь подстраиваться под партнера. Во-вторых, мы не знаем, как поведет себя больной, нам всегда приходится импровизировать, в то время как номер, с которым я выступаю на сцене, заучен наизусть и отрабатывался годами.
- Для меня очень важно научиться находить контакт с ребенком, помочь ему раскрыться, - утверждает Алевтина Сачкова, волонтер школы больничных клоунов "Партнеры по радости". - Это миф, что дети сразу бегут к клоуну, начинают с ним играть. Для новичков порою становится шоком, когда ребятишки на его появление просто не реагируют. Главное для больничного клоуна - не фокусы, а психологический подход к ребенку. Тем более что я обычно посещаю в ОКБ детей с онкологическими заболеваниями. Им приходится лежать в больнице около года. Мы, волонтеры-клоуны, приходим к ним в среднем раз в неделю. И надо постоянно, при каждом визите, детей удивлять, поддерживать их интерес. Фокусов столько не напасешься. Приходится импровизировать. Нас на семинаре обучали "оживлять" любой предмет. Даже если в комнате есть только стул, можно его как-нибудь обыграть.
На семинаре клоуны постоянно импровизировали:
- Представьте, что у вас длинные и очень тяжелые ноги! Как вы двигаетесь? А теперь у вас вдруг выросли огромные пальцы, они как паруса на ветру! Следующее задания: у вас большая попа, она перевешивает. Как вы тогда будете ходить? – неумолимо дает новые и новые упражнения Константин Седов. Он еще и находит время присмотреться ко всем участникам и сделать замечания.
- Верь в ситуацию! Неубедительно! – бросает он одной из участниц семинара. Вместе с другой подходит к зеркалу. - Смотри на меня и копируй мои движения!
В другом упражнении волонтеры делятся на группы. Половина из них играют детей, а половина – клоунов, которым надо с ними познакомиться.
- Смотрите в глаза тем, кому вы рассказываете историю! Разнообразнее интонации, не упрощайте! Не задумывайтесь, отключайте мозг и импровизируйте, должны быть эмоции. Не забывайте повторять жесты "иностранца"! – у Константина Седова для каждого найдется достаточно советов.
- Сейчас мы делаем упражнения на партнерство и на импровизацию в паре, - поясняет Константин Седов в перерыве между этюдами "Переводчик". – Они нужны для того, чтобы волонтеры могли оперативно и активно реагировать на действия партнера в больничной палате. Тренинги основаны на моих авторских упражнениях, на французских и швейцарских методиках работы больничных клоунов (я там бывал и участвовал в их семинарах), а также на заданиях по актерскому мастерству, которые выполняют на занятиях в театральных вузах. Семинары наша школа уже проводила в разных регионах, так что методика протестирована. Она подходит для начинающих. Упражнения могут быть разными, но основная цель одна – партнерство и импровизация.
***
Не нужно приходить со спектаклем – дети не станут смотреть одно и то же каждую неделю, важно создать игровую атмосферу, контактировать с ребенком только по его желанию, а также с разрешения родителей и докторов.
Не подойдут и дорогие клоунские костюмы – они слишком яркие, дети вправду начинают бояться и плакать. Нужны минимальный грим, чтобы было видно человеческое лицо, и белый халат с небольшими украшениями.
- Больничные клоуны помогают детям преодолевать боль, отвлекают их. Кроме того, они обладают особым авторитетом: часто ребенок уже не доверяет родителям и врачам, а клоун может им командовать, - отмечает Наталья Шимина, директор автономной некоммерческой организации "Партнеры по радости". – Часто оказывается, что клоун для детей единственный авторитет. Тем более, он еще и друг, с ним можно во что-то поиграть.
Одна из методик работы с детьми в больницах – "Сказкотерапия". Ребенку рассказывают через сказку, что его ждет. Например, будет операция, в этом время ты будешь в маске погружаться на дно океана. Потом, когда ты всплывешь, у тебя может болеть голова, тебе будет тяжело. В этот момент ребенок переживает этот опыт и ему становится не так страшно. Также через сказку пытаются найти и плюсы в операции.
Больничными клоунами чаще всего становятся молодые ребята, люди с театральным образованием, а также ребята самых разных специальностей: журналисты, психологи, юристы, менеджеры и т.д. Со слов Константина Седова, это молодежь от 20 до 48 лет. Врачей среди них нет - медики в проекте не задерживаются, потому что они учатся с утра до вечера и ходить по больницам не успевают. Тем не менее, обычные доктора также приходят на тренинги – на них они учатся работать с детьми. Говорят, что занятия для врачей по коммуникациям с пациентами сказываются на всех только положительно.