18+
18+
РЕКЛАМА

В Омске пройдет «круглый стол» по разработке мер содействия реализации национального проекта в области образования

21 октября в Омске пройдет «круглый стол» по разработке мер содействия реализации национального проекта в области образования, сообщает информационный портал "Омская губерния". Инициатором мероприятия выступила партия «Единая Россия». Это первая встреча из цикла «круглых столов» в российских регионах по обсуждению национальных проектов, выдвинутых президентом в качестве важнейших политических приоритетов – таких, как здравоохранение, образование, обеспечение жильем, развитие сельского хозяйства.

В работе «круглого стола» примут участие первый заместитель руководителя фракции "Единая Россия" Владимир Катренко, Губернатор Омской области Леонид Полежаев, Председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Валентина Иванова, представители Федерального агентства по образованию.

Омская область не случайно выбрана местом для обсуждения национального проекта в сфере образования. На территории этого региона выполняется значительная часть усовершенствований в образовательной сфере. В рамках областной целевой «Программы развития образования и науки до 2007 года» обновляются практически все составляющие региональной образовательной системы.

За последние три года более 22 тысяч омских педагогов повысили свою квалификацию. Более 4,5 тысячам педагогов присвоена высшая квалификационная категория.

В Омской области установлена единовременная денежная выплата молодым специалистам при поступлении на работу в размере 20 тысяч рублей. На личные счета молодых специалистов, поступивших на работу в сельские образовательные учреждения, перечисляются денежные средства на приобретение и строительство жилья. Дважды в 2005 году была повышена заработная плата педагогическим работникам Омской области.

К новому учебному году в области введены в эксплуатацию 4 школы-новостройки. Общие затраты на строительство составили около 300 млн. руб. На приобретение оборудования для новых школ выделено свыше 23 млн. рублей.

>