Как не стыдно. Фанни Форд

22 июля 2011

Я недавно ходила в детскую диагностическую поликлинику. Микро-очередь: кто-то тихим голосом вещает в кабинете у врача, а перед кабинетом молоденькая мамочка с ребенком.

Хорошенький пятилетний мальчик играет с игрушечным крокодилом, который фигура общественная и находится здесь по службе: веселить болеющих детей. Крокодил не без дефектов, а конкретно без хвоста, и мальчик весело пытается засунуть ему в дырку над задницей отвалившуюся крокодилью лапу.

- Ля-ля-ля, – крокодил с лапой в попе скачет по пеленальному столику.
- Ну-ка иди сюда, - строжится мама мальчика. – Как ты себя ведешь? Ну-ка успокойся, сядь, посиди спокойно. Посмотри, как другие дети сидят.

На мой взгляд, мальчик ведет себя идеально. С любопытством следит за перемещениями врачих в белых халатах, заглядывает за дверь лаборатории, где (ой-ой-ой) берут КРОВЬ, веселый и гармоничный мальчик.

- Сколько раз можно тебе говорить!!! Иди сядь!!

Я говорю:

- Оставьте ребенка в покое, пусть играет, это же невозможно тупо сидеть неподвижно, и взрослому-то тяжело.

Куда девается вся радость бытия при посещении детских поликлиник это отдельный вопрос. В очередях, даже небольших, на лицах родителей появляется выражение напряженного, тревожного, абсолютно невротического ожидания. Я даже на своем адаптированном ко всему лице такие признаки уловила, постаралась расслабиться, и задумалась о воспитании. Как сложно найти более-менее гармоничный его вариант! Реально получается либо недовоспитание, либо перевоспитание. Недовоспитание – это расторможенный ребенок, которому можно всё - весь мир для него, с крайним вариантом в виде орущего дурниной ребенка КУПИКУПИКУПИ с растерянной мамашей в качестве бесплатного приложения. !cutА перевоспитание – это дерготня, постоянная и тупая. И злая:

- Выпрямись.
- Сядь.
- Не бегай!!!
- Как ты себя ведешь? Мне стыдно за тебя.

Всем понятно, что родители при этом идеальным образцом абсолютно не являются?

Одна моя подружка рассказывала так об этом:

- Почему я развелась? Может быть, во многом потому, что каждое утро начиналось с воспитания нашей дочери. Как сидишь? Выпрямись. Посмотри, как ты ешь! – дергал ее постоянно, всё время до слёз доводил. Она потом в школу вся на нервах. А сам чай знаешь как пил? Сидит, прихлебывает - ффффщщщщщщщььььььь…Я ему говорю – ты на себя посмотри, учитель - ффффщщщщщщщььььььь…

Вообще я достаточно часто имею возможность понаблюдать за родителями и детьми – мы ездим консультировать детей с пороками сердца по всем городам и весям. И могу точно сказать, что перевоспитание встречается гораздо чаще недовоспитания. Просто поразительно, насколько жесткими бывают родители даже очень больных детей. Вот мамочка с семилетней дочкой, дочке уже дважды сердце оперировали в Новосибирске – оба раза неудачно, проблем выше крыши, худышка, бледненькая, третья операция показана. Я сижу с болью смотрю на девочку. Она такая тихая, с куколкой в руках – пытается что-то маме про куколку рассказать. А что же мама? Со злостью дергает девочку за руку и капслоком ей:

- ТЫ ЧТО ЕЩЕ ЗДЕСЬ, ИГРАТЬ СОБРАЛАСЬ?? МЫ СЮДА ВООБЩЕ-ТО НЕ ИГРАТЬ ПРИШЛИ!!!

Вы думаете, это не любящая мама? В том-то и дело, что и любит, и заботится. А выражает себя так. И почти все родители с этим своим АНУКАСИДИТИХОКАКТЫСЕБЯ и так далее.

Я когда недовоспитанного ребенка вижу, так прямо радуюсь. Вот он заходит, герой дня, сразу мне в ноут залезет:

-Ой! Чё это?

Тут же бумаги схватит, все игрушки покажет, в маму сандаликом кинет для профилактики, чтобы не расслаблялась.

Мама вялым голосом:
- Ой-ой, как ты себя ведешь? Ну-ка перестань.

Но неубедительно это у нее выходит. Причем чем больше мама тушуется, тем необузданней ребенок себя ведет.

Я у мамы спрашиваю:

- А почему он должен перестать так себя выражать?
- Ну…мне же за него стыдно!!

Это очень любопытный момент, вы вдумайтесь только.

Откуда берется стыд за своего ребенка? Когда он появляется? И вообще насколько этот стыд имеет право на существование? Почему мы решаем, что ребенок должен быть отражением наших представлений о мире и бытии? Есть ли в этом какое-то свое особое лицемерие? Или мы так отыгрываемся на них за свои нереализованные мечты и желания?
Что, разве у других БОЛЕЕ воспитанные дети, более гармоничные, более талантливые? Уши у этого стыда растут, наверное, из того, что на самом деле взрослым стыдно за себя. А стыдно, потому что их родителям было стыдно. Вот такая бесконечная история, один и тот же сценарий во всех поколениях. Сценарий, который крепко-накрепко въедается в личность, реализовывается даже в самых неуместных ситуациях.

Вот у меня в кабинете рыдает большой и красивый мужчина. Рыдает навзрыд, потому что его сыночку четырех лет нужно делать еще одну операцию.
- Я знал, я чувствовал!! – слезы градом, закрывает лицо руками.
- Папа, пожалуйста, возьмите себя в руки, - шиплю я, - вы ребенка пугаете.

Папа взял себя в руки, и срывающимся голосом:

- Ну-ка быстро сядь, и не трогай здесь ничего! Как тебе не стыдно?

Так наивные взрослые люди с помощью магического воспитания ситуацию пытаются контролировать.

Этот стыд родительский после взросления ребенка всегда боком вылазит, заставляя делать много разных глупостей. Например: постоянно доказывать себе и окружающим свою крутость и хорошесть. И не получать результата независимо от реакции окружающих людей. Глубинный комплекс выедает всё внутри, как раковая опухоль.

И мне однозначно кажется, что нужно ПОСТОЯННО говорить ребенку, что он самый-самый-пресамый.

Мы на работе спорили, что лучше – перевоспитание или недовоспитание. И многие говорили, что лучше перевоспитание. А у него основа-то тот же самый стыд. И когда я спрашиваю – а вот стали бы вы жить с мужем, который вас стыдится? И что-то никто не захотел. Говорят - послали бы куда подальше такого. А как чувствуют себя дети, которым родителей послать некуда? А стыд-то родительский, я думаю, он на уровне подсознания чувствуется. Вот и прет некоторых детей не по-детски в плане поведения. Протест против родительского лицемерия.

Так что же такое воспитание? Я полезла в Интернет, и википедия сообщила мне, что воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. И тогда я спросила у своей семилетней дочери:

- Ксюша, как ты думаешь, что такое воспитание?

И она ответила мне моментально:

- Воспитание – это когда детей учат взрослой жизни.

Я поразилась четкости определения. Но задумайтесь - может быть, это нам, взрослым, нужно учиться детской жизни? Быть спонтанными, открытыми, непосредственными, уметь играть, радоваться жизни? Разве дети должны вести себя как маленькие взрослые? А может быть, это как раз детям нужно стыдиться нас, зажатых невидимыми оковами? Что-то не так много наблюдаешь гармоничных взрослых без внутренних косяков, что-то не в каждых взрослых глазах вся радость бытия. Так чему мы научить можем? Передать тот самый стыд следующим поколениям? Опустить на землю, крылышки обрезать и прививку в голову с коктейлем из рациональности и прагматичности?

Поехали с дочерью на велосипедную прогулку вдвоем – через каждые сто метров останавливается:
- Мама!! Смотри! Жук!!! Спаси его!!
Спасаю из лужи бедоносца.
-Мама!! Едь сюда скорей!!!
Я:
- Ну что опять?!
- Ну едь сюда!
Со вздохом возвращаюсь.
- Смотри! Озеро!
- Ну озеро, ладно, поехали.
- Нет, ты посмотри!
Заставила слезть. И правда, типаозеро. Лужа большая-большая. Над ней мостик – я раньше и не знала, что он там есть. На мостике стоим, смотрим. В глубине воды диковинные растения размеренно шевелятся. Фигня типа водомерки круги нарезает. Деревья нависли над нами, тишина какая-то особая, и во мне сверкнуло что-то. Оттуда, из детства. Ощущение удивительного мира. Открытого, чудесного, волшебного, где смерти нет и про деньги не думаешь. А потом дверца захлопнулась.

Научи меня, доченька моя, детской жизни. Я согласна на перевоспитание.

2011/07/25 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Во-первых, спасибо ФФ за трогательную заметку... Во-вторых, хотелось бы поделиться собственными наблюдениями "О детях, их родителях и вопросах воспитания родителей своими/чужими детками...". К слову, наши собственные "детки" уже давно живут самостоятельными семьями, а внучка пока слишком мала(10 мес.), чтобы обсуждать проблемы её воспитания... Поэтому, я расскажу о нескольких занятных "воспитательных" эпизодах, в которых я сам принимал участие… Волею случая, в этом году мне пришлось несколько дней(вместо приболевшей "няни") поработать "воспитателем" группы из 4-х ребятишек(два мальчика - 9 и 13 лет и две девочки, также 9 и 13 лет...), приехавших вместе с родителями на взрослые тренинги, проходившие в июле месяце горах Хакассии. Причём, мальчик 9 лет и девочка 13 лет были детьми супружеской пары, "плотно" участвовавших во всех тренингах, а девочка 9 лет и мальчик 13 лет - детьми мам-одиночек, также "загруженных" обучением "по самое горло". В общем, для работы с этими детьми, к ним была "приставлена" студентка старшего курса педуниверситета(!)… И вот она немного приболела… Продолжение истории следует… если кому-либо это будет интересно…

2011/07/25 - ФФ:
рассказывайте уже, товарищ Колесов)) мне на работе сейчас только и делают, что говорят - а вот кстати для вашей колонки! И несут мне кучу историй. Хоть роман пиши, Педагогическую поэму-2))

2011/07/26 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Вместо вступления. Для того, чтобы у читателей моих опусов было некоторое представление о "театре действий", я скажу несколько слов о базе "Спутник", на которой проходили тренинги родителей моих подопечных, и её окрестности, куда совершались наши минипоходы и где ребятишки демонстрировали свои способности. База "Спутник" размещается на территории бывшего пионерлагеря. Он пребывал в течении 90-х и до середины 2000-х тысячных годов в заброшенном и крайне плачевном состоянии. И только в 2006 г. нашелся предприниматель, который выкупил всю его инфраструктуру (это несколько корпусов, два из которых имеют совершенно уникальную архитектуру; спортивную площадку; подъездную дорогу и проч.). См.: http://www.nlp-sibir.ru/seminars/summer/base.php База расположена на берегу р. Белый Июс(примерно в 65-70 км. на Юг от г. Шира), который в этом месте течёт несколькими руковами, в каждом из которых есть перекаты с довольно сильным течением(мы их называли "трамвайчики"). В 300 метрах от базы имеется огромное поле, на котором произрастает в обильных количествах клубника. Примерно в 600 метрах от базы находится начало "Тропы предков". Примерно в 2-х километрах от базы расположен недействующий карьер добычи природного мрамора… Ну, и конечно же, постоянно действующий костёр, расположенный у нашей палатки, и "жизнь" которго я поддерживал, практически круглосуточно. Вечерами у костра дети "поджаривали" кусочки хлеба, в углях пекли картошку, пили вкуснейший чай(заваренный из собственноручно собранных листьев черной смородины, клубники, чебреца…) и рассказывали родителям о своих приключениях текущих суток и обсуждали планы на следующий день. А приключения их сопровождали при вылазках на все перечисленные выше достопримечательности, соседствующие с базой...

2011/07/26 - ФФ:
вот это пролог, это я понимаю))))

2011/07/27 - NN:
Cпасибо ха хорошие мысли и их изложение. Надо почаще так останваливаться над вечным, а то совсем скотами становимся.

2011/07/27 - Вячеслав (flooder):
Хм ... "Тропа Предков" ... а про Ящик Пандоры будет? Стиль и слог конечно не на высоте но с интересом ждём продолжения!

2011/07/27 - тот самый:
и ненавязчивая реклама секты своего сыночка - НЛП/синтона

2011/07/27 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Постепенно, я буду приводить правила, которых я придерживаюсь, в ситуациях, когда я работаю "воспитателем"(наставником) коллектива, в который входят дети: 1. Все члены "команды"(взрослые и дети) равны в своих правах и обязанностях, а в ответственности взрослые значительно более "равные", чем дети, т.к. они - более опытные(знающие?) и более сильные. 2. Безусловный приоритет во всём имеют девочки/девушки/женщины и они вправе рассчитывать от мальчиков/юношей/мужчин на немедленную помощь, поддержку; Они правы даже тогда, когда они не правы! 3. см. с начала. Эпизод 1. "Поход на клубничную поляну или как трудно быть судъёй в спорах детей". Клубничная поляна находится в 15 минутах неспешной ходьбы от лагеря, имеет размеры, примерно, метров 300 на 600. С трех сторон она окружена лесом(причём с двух сторон он состоит из лиственниц, с одной стороны - березами, а с противоположной стороны - дорогой, идущей вдоль берега р. Белый Уюс (до расположенной в 4-5 км. выше по течению реки деревне Малая Сыя). Поляна имеет лёгкий уклон к реке и к лагерю. На ней отдельными островками диаметром 2-3 метра и произрастает клубника. Иногла эти клубничные скопления перетекают друг в друга и тогда процесс собирания ягоды становится бесконечным. Разумеется, перед выходом на сбор ягоды, все дети и их официальная няня - Вика - получили от меня необходимые советы по своей экипировке - по одежде и обуви(на предмет защиты от комаров, мошки. слепней, мышек, сусликов, змей, ящериц и клещей. Замечу, что я за ряд лет пребывания в этих местах ни разу с клещами не встречался!) и подручным ёмкостям для накопления урожая. Девочки запаслись кружками, взрослому пацану(Вадиму) я вручил ведёрко из под шашлыка, а меньший пацан(Олег) сам изготовил и повесил себе на шею миникороб из сокового пакета. О креативности Олега я расскажу позже… Чтобы повысить эффект неожиданности встречи детей с урожайной поляной, я их провёл их по дороге, пересекающей поляну, почти на половину длины поляны и показал первый островок ягодника. Младшая девочка - Лиля - дала определение для той ягоды, которая произрастала на поляне - "поляника"! Между детьми сразу возник спор - все остальные дети(из Томска и Новосибирска) и без моей подсказки в ответ Лиле сказали, что та ягода, которую они собирают - это клубника! Сразу скажу, что название ягоды - поляника - я впервые услушал именно из уст Лили. Я даже не предполагал, что ягода с таким названием существует! Что бы снизить накал страстей и оградить Лилю от нападок мальчишек, я им напомнил Правило №2(см. выше). А для себя решил со временем навестить Интернет и выяснить что же это за ягода… Также отмечу, что Лиля и её мама приехали в Хакасию из пригорода Владимира. А так как то я там когда бывал и помню бескрайние поля, то я и предположил, что на этих полях может расти ягода ПОЛЯника… В чём попытался убедить и остальных участников похода. Однако, спор о названии ягоды в нашей команде периодически вновь возникал, как только кто-то из детей находил особо крупную и сочную ягоду. Но споры возникали не только по названию ягоды. Оказалось, что Лиля - страстная любительница всего движущегося - кузнечиков, пчёл и ящериц. Старшая девочка(Ксюша) и мальчики были не только равнодушны к этому луговому великолепию, но и побаивались его! А Лиля бесстрашно ловила своими маленькими ладошками всё подряд! Что совсем удивительно(!) - пойманная живность её не кусала и не жалила! Несколько раз нам попадались особо крупные кузнечики - "кобылки", от которых Лиля пришла в полный восторг и решила, что одно из этих великолепных насекомых она не только покажет маме на базе, но и засушит его для своей коллекции… Тут опять возник спор между Лилей и остальными участниками вылазки по поводу гуманности этой акции. Компромисс был найдён в том, что Лиля нам пообещала отпустить кобылку на волю, как только она покажет её маме. Сразу скажу, что этот показ состоялся у нашего костра в лагере и выполняя обещанное, Лиля отнесла бедное насекомое в заросли и отпустила его. Страсть Лили к живности передался и мальчишкам, они увидели суслика, после того как он удрал в свою нору. Они долго её изучали, нашли запасные выходы, пообсуждали и проблему о том, чем суслики питаются, сколько в сусликовых семьях деток, как они роют свои норы и прочие интересные вопросы. А сбор ягоды продолжался всё это время. Причём, в самом начале сбора ребятки наклонялись за ягодой, потом они встали на колени, но… самой выгодной оказалась схема лежания на животе! Можно легко заглядывать под листочки и находить самые крупные и спелые ягоды. Ребяткам я показал, что эту ягоду нежно любят и муравьи, возле домиков которых растёт самая крупная и сладкая ягода… В общем, спор о названии той ягоды, которую мы собирали во время нашей первой вылазки за пределы лагеря периодически возникал ещё несколько дней. Мальчишкам я регулярно напоминал о Правиле №2. Дня через три они это Правило крепко усвоили…

2011/07/28 - Вячеслав (flooder):
Я просто в восторге! Борис Палыч! Можно подробнее про защиту от сусликов?

2011/07/28 - ame:
Таки написали! И хорошо.) Как раз сегодня наткнулась на вот эту чудесную историю: "...Например, молодые родители маленькой девочки Н., счастливо дожив до периода, когда каждый встречный козел норовит спросить твоего младенца: «Как говорит козлик? Как говорит ослик? Как говорит кошечка?» и т. п., почувствовали, что ответы их ребенка не отличаются оригинальностью. Как и всякий младенец соответствующего возраста, маленькая девочка Н. про кошечку отвечала «мяу-мяу», про козлика — «ме-ме-ме», и даже с петушком худо-бедно справлялась на среднем уровне представителей своей возрастной группы. Поэтому родители решили разнообразить репертуар ребенка вопросом: «Как говорит суслик?» На детской площадке завистливые родители других детей чуть не наделали в подгузники, предназначенные для того, чтобы обеспечить им конкурентное преимущество в двухчасовой очереди к качелям: «Деточка, как говорит суслик?» «И-и-и-и!» — радостно верещала маленькая девочка Н., и завистливые родители смотрели на собственных чад нехорошими глазами. На следующий день отец маленького мальчика П. гордо продемонстрировал родителям маленькой девочки Н., что в ответ на вопрос: «Как делает игуана?» его сын энергично отвечает: «Хр! Хр!» Родители маленькой девочки Н., не будь дураки, двумя днями позже организовали на детской площадке мини-спектакль со своей дочерью в главной роли: «Лапочка, как делает милиционер при исполнении обязанностей?» — «Гав! Гав! Гав!» Днем позже маленький мальчик П., подначиваемый отцом, успешно ответил на вопрос: «Как делает либеральная общественность?» довольно-таки леденящим душу: «У-у-у-у! У-у-у-у-у-у-у-у-у!» И тогда мама маленькой девочки Н., подталкиваемая родительской ревностью, подошла к маленькому мальчику П. и ласково спросила: «Пусенька, как делает рыбка?» Маленький мальчик П. от неожиданности открыл рот, потом закрыл рот и ничего не сказал. Папа маленького мальчика П. попытался убедить жюри в составе всех прочих родителей, что ответ следует засчитать. Фокус не удался. Зато маленький мальчик П., уже понявший, что ничего важнее ответов про «Как делает...» на земле нет, на протяжении двух дней требовал от родителей сказать ему, как делает рыбка, плакал, не шел спать — и, таким образом, выиграл по очкам в этом удивительном конкурсе по выматыванию нервов окружающим." http://www.snob.ru/selected/entry/38514

2011/07/28 - kate:
Спасибо за статью! Отличная! Сама сейчас занята этим сложным делом - воспитанием маленького человечка. И что моя малявка слышит от меня реже всего - так это "сиди смирно", "не вертись", "не кричи" и пр. И ведь поводов особо не даёт, что характерно, хотя далеко не тихоня, шустрый и весёлый ребёнок. Единственная фраза, с которой хочется поспорить: "И мне однозначно кажется, что нужно ПОСТОЯННО говорить ребенку, что он самый-самый-пресамый". В слове "самый" уже заложено сравнение с другими людьми. А потребность строить свою самооценку на сравнении делает человека несчастным, потому что лучше всех и во всём быть всё равно нельзя. Но можно быть особенным и единственным в своём роде (впрочем, мы все уже такие, только не все в это верим). Поэтому надо говорить не "ты самая красивая", а "ты моя красавица", не "самый умный", а "умница" и т.д.

2011/07/30 - дальний знакомый:
Везёт твоим детям, Санта, раз понимаешь.

2011/07/30 - ФФ:
сыну не очень повезло, увы. если бы молодость знала, если бы старость могла))

2011/08/01 - ФФ:
а некоторые с продолжением обломали(

2011/08/02 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 2, часть 1. "Речные трамвайчики". Накануне вечером у костра мы обсудили с ребятнёй, что на следующий день, если будет солнечная погода, я их познакомлю с катанием на "трамвайчиках". Для этого, они должны будут надеть купальники и шлепанцы, т.к. ходьба по острым камням, тем более, через быструю воду -занятие на грани экстрима. Отмечу, что русло р. Белый Июс я за предыдущие годы достаточно хорошо изучил в обе стороны от лагеря на несколько километров вниз и вверх по течению. Однако, река - живая сущность. И поэтому, сохраняя общую конфигурацию, река каждый год немного меняет очертания своего русла. А во время весеннего повадка она "складирует" на своих берегах и островках множество любопытных артефактов. С частью из них я и хотел познакомить членов нашей команды. В этот раз в ней было всего четверо участников - Вика(воспитательница), Лиля, Олег и Влад. В такие вылазки я беру с собой небольшой рюкзачок, в который складываю всякую мелочь, которая должна быть под рукой(топорик, нож, вилка(!), спички/зажигалка, моток верёвки), а также некие припасы, которыми я потчую участников вылазки. Как во всякой горной реке, вода Белого Июса достаточна прохладна. В день нашего приезда она была 14-15 градусов, а к моменту нашего похода она прогрелась до 17-18 градусов. Мальчики эту температуру воспринимали спокойно, а Лилю мне пришлось через первый широкий перекат переносить на спине. Ей поначалу было непривычно, но она достаточно быстро освоилась… Нашей целью было достижение большого острова, к которому можно было попасть минуя два переката. Перекатом называется небольшой по длине участок реки(20-30 метров), на котором относительно спокойное течение реки превращается в бурный поток. который ПЕРЕКАТЫВАЕТСЯ по камням, и теряет от 50 до 150 сантиметров по высоте. Если глубина в таком потоке достигает 50-70 сантиметров, то его преодоление становится серъёзной задачей не только для детей, но для неподготовленных взрослых. Ширина переката тоже различна - бывает 3-5 метров, а бывает и 20-30 метров. Первый преодолённый нами перекат был неглубоким 15-20 сантиметров, но широким (около 30 метров), а второй - достаточно глубокий(около полуметра), но неширокий(около 5 метров). Мы с ребятами договорились, что первый перекат они преодолевают самостоятельно, а второй - мы пойдём в связке, взявшись за руки и создав своеобразную цепочку - я буду самым последним по течению(с Лилей на спине и выполнять функции "страховщика"), выше меня Вика, затем Олег, а ещё выше Вадим. И вот такой цепочкой мы достигли острова! Первое дело - нужно разжечь костёр. Остров "голый" - нет никакой растительности, только камни и песок. Поэтому, у меня "голова не болит", что пойдёт пал и нужно заниматься его тушением. После весеннего паводка, на острове рекой "складированы" достаточные запасы различной древисины - кусты, остовы больших и маленьких деревьев, в том числе, вывороченных весенним буйством реки. Мы с ребятами договорились, что перед купанием и другими делами каждый из них разведёт костёр. И самый удачный из них станет нашей "главной печкой". Вадим оказался наиболее подготовленным походником - он нашел большую березу, затащенную на остров рекой, надрал с неё бересты, собрал хворост( до бела высушенные ветки деревьев), сложил из них "домик" (под комлем большой ветлы, принесённой весной на остров) и стал разводить костёр. Не прошло и 5 минут, как костёр разгорелся и можно было заняться сбором дров для его "подкормки". Лиля, несмотря на юный возраст и не вполне девчёночьи навыки, тоже справилась с задачей. У неё одной оказались и спички и зажигалка. Последним с задачей справился Олего. Любопытно было наблюдать, как авторитет Лили в глаха мальчишек резко вырос, т.к. она оказалась более предусмотрительной, чем они и снабдила одного спичками, другого зажигалкой… Теперь, когда костёр был разожжен и дети могли быстро согреться(не только у костра, но и собирая хворост для него) можно было приступать к катанию на "трамвайчике"…

2011/08/02 - Вячеслав (flooder):
Что Санточка тоже на творчество БП подсела? :)

2011/08/02 - Вячеслав (flooder):
По рассказу ---> вилка в походе это конечно развесистое ламерство ... кстати, вот БП верёвку взял а сумеет ли он булинь хотя бы завязать? :) И кстати ... не понял где собственно "трамвайчики"?

2011/08/02 - ФФ - флудеру:
мне сама тема нравится, думаю - если у меня на турцию не хватает, может взять детей да с бывалым БП да в поход?))))

2011/08/03 - Вячеслав (flooder):
Ты таки думаешь что наш БП настолько бывал? И к тому же топтать всякие тропы предков можно и поближе Хакассии потоптать ... вон на Дыздвездный ключ сходи :)

2011/08/04 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 2, часть 2. "Речные трамвайчики". Маленькое предисловие. Словосочетание "Речные трамвайчики" придумала моя супруга в 2007 г., во время нашего первого пребывания в этих благословенных местах. Как-то я ей устроил ознакомительную экскурсию на рукова(протоки) р. Белый Июс и показал как можно лихо прокатываться на животе или на попе по тем из них, которые бегут по перекатам и имеют достаточную глубину(сантиметров сорок и больше). Нужно только остерегаться больших камней, которые река непрерывно "катит" по дну таких проток. Я этот приём помню с детства, когда в составе команды из таких же как я сорванцев сбегал от домашних обязанностей на речку, которая имела весьма символичное название - Громотуха(или Громатуха - уже не помню)… Одно только замечу, что на была гораздо "резвее" и меньше Икса. Прежде чем жена решилась прокатиться по такой протоке, я проверил её дно и все крупные валуны отправил с потоком вниз пл течению. Она прокатилась раз, другой, третий и с тех пор стала просить меня пойти на реку для катания на … "трамвайчиках". Это обозначение с тех прижилось у народонаселения в каждом новом сезоне… Прежде чем запустить в протоку ребятню, я по ней прошелся и, как всегда, вытолкал со дна проточки все крупные камни и сам проплыл раз и другой для демонстрации детям способов "катания" на этом "трамвайчике". Из них поплыли сразу все, кроме Лили. Она ещё не вполне привыкла к температуре воды и такому способу "плавания". По началу, в целях страховки я стоял в устье протоки и вылавливал особо смелых, готовых плыть и дальше… Через некоторое время и Лиля осмелела и сделала первый заплыв. Ей это занятие тоже очень понравилась, но так как она была худенькой девочкой, то 3-4 раз ей хватило, чтобы замёрзнуть. Да и остальных членов команды губы были уже синюшными. Детям я сделал объявление, что для продолжения купания нужно согреться через: а) "подкормкой костра" - нашей печки и б) поиска на камнях всевозможных артефактов - интересных камушков и … всевозможных косточек, а также осколков сталактитов и сталагмитов. Камушки река приносила, в том числе, из верховьев притока - ручья с названием "Бешеная собака" у истоков которого работали действующие шахты по добыче золота и других интересных металлов. Они находились выше по течению реки, примерно в 35-40 км. от нашей базы. С этими шахтами связана одна печальная история, с которой я лично столкнулся несколькими днями позднее. Но это - тема для отдельного рассказа. А косточки река приносила преимущественно из тех ручъёв, которые в неё впадали на всём её протяжении от истоков до нашего месторасположения(около 150-180 км.). Некоторые из ручьев текли из пещер… Ребятня разбрелась по острову и потихоньку у нашей печки начали расти горки артефактов(у каждого ребёнка своя горка). И вновь нас удивила Лиля - она нашла несколько камней, содержащих малахит, лазурит, гранит, горный хрусталь, медную руду и агатовые камушки… Но самое примечательное из того, что она нашла в этот день был позвонок какого-то очень большого животного - диаметр позвонка был не менее 24-27 сантиметров, а высота - более 10 см.! Мальчишки, заразившись энтузиазмом Лили вскоре нашли похожие камушки и 2-ой позвонок таких же впечатляющих размеров! Но, в отличии от первого позвонка, вновь найденный позвонок сохранился гораздо хуже первого, он имелы скалы и был заметно тяжелее. Возможно потому, что ребята нашли его в воде, у вблизи берега реки. Однако, костёр требовал к себе внимания, мы вновь занялись поиском для него "корма" и его "кормёжки". Логичным стало желание ребят и себя подкрепить. Из своего рюкзачка я добыл куски хлеба и раздал по три штуки каждому из детей. Они к этому дню уже вполне освоили поджаривание хлеба на углях и наперегонки приступили к этому увлекательному и приятному занятию... Разумеется, что к этому времени зубы у них уже не стучали от холода, а губы поеряли синюшность.

2011/08/04 - Вячеслав (flooder):
Надо бы это ... приобщить фото к рассказам!

2011/08/05 - томич:
для Флудера. А что же Вы сами ничего не напишите "развесисто-клюквенного" и не сопроводите своё повествование своим отменным фоторепортажем? Ходит молва, что равным Вам по этим способностям в Томске нет?

2011/08/05 - Вячеслав (flooder):
Вообще-то писал, но у местной администрации шиза на посты со ссылками ... удалили. Хочется спросить - зачем? Ребята сильно переоценивают читабельность этого места в Сети :) Так что Гугл тебе Томич в помощь!

2011/08/05 - томич:
А какого же рожна Вы советуете это делать тут другим пишущим гражданам и гражданкам? А что, просто текст изложить на подобную тему Вам слабо? Или вам говорить не о чем? У Вас не было аналогичной практики как у ФФ и Борис Колесов (bkolesov_p)? Или Ваша практика негативна и не может быть озвучена? И что-нибудь более полезное, кроме изречения пустейших междометий в адрес пишущих, Вам слабо изобразить?

2011/08/06 - Вячеслав (flooder):
Тупим или читать печатный текст не можем? Ссылки тебе были даны прямо вот тут. Местная администрация этот пост удалила --> все волпросы к ней. И вообще чёт Илюшей запахло от тебя? ;)

2011/08/06 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 2, часть 3. "Речные трамвайчики". Маленькое предисловие. Пока ребятня жарила хлеб, "кормила" костёр и кормила себя, я, не привлекая их внимания, провёл "разведку боем" - перешел более крупную протоку, в которую впадала вода из нашего "трамвайчика" и нашел на берегу реки немного ягодника - малины, красной и черной смородины. Я прикинул, что хотя протока была глубокой(мне выше пояса) и широкой(6-8 метров), но дети смогут её одолеть самостоятельно. Заодно, я проверю и то, как они усвоили навыки преодоления горных речек. Набрав горсть ягоды для возбуждения ребячьего аппетита и интереса, я вернулся к костру. К этому времени, дети уже доедали последние куски вкусного поджаренного хлеба. Я им предложил десерт, который принёс в своей руке. Они его сразу оценили и встретили бурей восторга моё предложение о сборе ягоды. Я предупредил, что глубина протоки, которую следует нам преодолеть для выхода на берег, достаточно большая и они должны сами составить схему движения по протоке, без моего участия. Я их предупредил, что буду их всех страховать ниже по течению протоки. И вот, дети начали переправу - они составили цепочку - Вадим(в вверху, с точки зрения движения воды), Лиля и Олег(внизу). Я уже занял своё страховочное место ниже по течению протоки и с любопытством наблюдал за процессом самостоятельного преодоления детьми этой водной преграды. Подтвердилось моё предположение, что предыдущий опыт они хорошо освоили… Без всяких проблем ребячья команда преодолела протоку и выбралась на сушу. Ещё одно препятствие в ввиде достаточно высоко обрывистого берега они также одолели командой без всякой помощи с моей стороны - Вадим подсадил Олега, а Олег помог подняться Лиле и Вадиму… Большие деревья и крупный кустарник росли в 3-х - 4-х метрах от границы берега и на этой своеобразной опушке росли не только красная и черная смородина и малина, но попадалась костяника и клубника… Ребят не остановила ни крапива, ни царапучие заросли акации. Наша "ягодная подкормка" продолжалась минут 20. За это время Лиля, наша неутомимая любительница всякой живности, успела поймать очередную кобылку-кузнечика, заметить и показать нам всем небольшую ящерицу… Вскоре я дал ребятам команду на возврат к костру. Дети попрыгали с берега к кромке воды и предложили мне попробовать преодолеть протоку каждому отдельно. Я им напомнил Правило №2 - только если Лиля даст им на это согласие. Оно от неё было немедленно получено. Вновь, в целях страховки, я отплыл по протоке чуть ниже по течению и стал наблюдать за переправой. Олег, как самый "егозной" из них, одолел её первым, потом Лиля и Вадим. Они наперебой стали предлагать мне теперь "кататься" на этом, более мощном "трамвайчике". Я им пообещал, что после подкормки костра, мы вернёмся на эту протоку… Быстро насобирав валежник и накидав его в затухающий костер, ребятня ринулась к только что "освоенной" протоке. В их распоряжении оказался достаточно длинный и бурный участок реки метров 25-30 в длину. Я, как всегда, плескался ниже по течению и не мешал ребяткам "самовыражаться"… Они минут 20 всласть побухтыхались в уже освоенной протоке, а затем сами потянулись к костру. Пока шла очередная операция по сбору валежника и реанимации костра, я достал из рюкзачка очередной припас для детей - две плитки гематогена, который стал брать с собой в поездки в Хакасию несколько лет назад… Они его "по братски" между собой поделили и с удовольствием "умяли"... Приближалось время ужина, да и дети уже подустали. Пора было возвращаться в лагерь. Мы собрали пожитки и двинулись домой. Те водные преграды, которых дети раньше побаивались, теперь они преодолевали играючи… А на спокойном течении протоки, которая текла возле нашей базы, я показал детям как мы будем завтра рыбачить. Зайдя по щиколотку в воду и приподняв плоский камень, я вилкой потревожил достаточно крупного гальянчика(в ширину моей ладони). Ребячьему восторгу не было предела. Вновь отличилась Юля! Она голыми руками поймала головастика, размеры которого были заметно больше размеров "наглядного пособия" - того гальянчика, которого мы потревожили вилкой. Программа на следующий день для детей окончательно определилась - рыбалка и катание на "трамвайчиках"...

2011/08/06 - Вячеслав (flooder):
А вы Борис Палыч однако тот ещё затейник! :)

2011/08/08 - Исаков:
Борис Павлович, а какие-нибудь оканемелости, трилобитов там каких-нибудь, там находили?

2011/08/08 - ФФ:
трилобиты - это такие доисторические тараканы? (проявила эрудицию ФФ)

2011/08/09 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Для 08/08/2011 21:00 Исаков: Увы, нет... Хотя окаменелостей, вынесенных из пещер достаточно много... Но я их осоьенно не разглядывал... На другой стороне реки, за деревней Ефремкино есть песчанный карьер. В следующую поездку я на нём планирую побывать...

2011/08/09 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 3. "Тропа предков". Предисловие и Часть-1. Небольшое предисловие. Тропой предков (иногда её называют "Тропой шамана") называется маршрут, проложенный от основания хребта Тогыз-Аз («Девять ртов»), которое является правым берегом р. Белый Июс, и до проходной пещеры "Троеглазка". Эта пещера расположена на склоне хребта, "смотрящего" на реку, примерно на половине его высоты (400-450 м. над уровнем реки). Максимальная высота гор хребта Тогыз-Аз составляет 1000-1200 м. над уровнем реки. Протяженность тропы предков составляет всего 3,5 - 4 км. Она начинается неподалеку от моста через реку Белый Июс и, постепенно, непрерывно поднимаясь по перевалам и перевальчикам хребта Тогыз-Аз, она выходит к пещере "Троеглазка". В небольшой котловине, расположенной у начала тропы, в прежние времена бежал ручей Смородиновый. В настоящее время, ручей с наступлением лета пересыхает и от него остаётся только достаточно глубокая низинка, за которой у начала тропы находится довольно большая поляна, ставшая в настоящее время излюбленным местом автополомников этих замечательных мест. В этом 2011 г. на поляне произошли разительные перемены - теперь она закрыта для проезда автомобилей, а на левом берегу низинки, примыкающей к основанию хребта и оставшейся от ручья Смородинового, появились жилые юрты(!), платный цивильный туалет(!), беседка, обнесенная противомоскитной сеткой, цивильное костровище с заготовленными дровами(!)… До прошлого года, множество экскурсионных фирм, расположенных в г. Шира, просто доставляли автотранспортом любителей прогуляться по "Тропе предков", а после прохождения ими маршрута их отвозили обратно. Никакого сервиса у основания тропы не было. Теперь и этот бизнес в определённой мере цивилизовался… Кстати, неделю назад по томскому радио(пятничная передача, посвященная новостям из сибирских регионов) прошла новость из Хакасии о том, что Тропа Предков, пещера Архиологическая (расположенная вблизи д. Малая Сыя, находящейся в 5 км. выше по течению р. Белый Июс), археологические раскопы в д. Малая Сыя (которые уже много лет ведут сотрудники и студенты нашего ТГУ) и сама деревня Малая Сыя объявлены природным заказником. В прежние годы за сезон я по 3-5 раз "пробегал" по тропе. В этом году, в силу ряда причин (в т.ч., из-за проблем со своим здоровьем) я прошел её только один раз (и то только до половины - до беседки и первого "волшебного дерева", растущего вблизи этой беседки), пройдя по ней со своей командой ребятишек… Следует сказать и о том, что на всём протяжении Тропы предков рядом с ней имеется множество гротов и даже одна проходная пещера. И самый первый и самый известный из них - грот Проскурякова(см., например: http://www.shira-tur.ru/inform.php?Siya ). Он расположен со стороны р. Белый Июс, на высоте 12-15 метров над уровнем реки, примерно в 100 метрах от низинки ручья Смородинового, вверх по правому берегу р. Белый Июс. На тропу предков можно попасть двумя вариантами: первый - от низинки ручья Смородинового и в гору первого отрога(перевальчика) Тогыз-Аз, а второй - от грота Проскурякова пройти 200-300 метров вдоль берега р. Белый Июс и по курумнику("рассыпухе"), мимо двух каменных "пальцев", сразу подняться к низинке, разделяющей первый и второй перевалы хребта. А всего перевалов на тропе около 15! В зависимости от состава группы, я водил экскурсантов либо по лёгкому началу(по пологому склону хребта), либо трудному - по курумнику, от грота Проскурякова… Часть-1. Грот Проскурякова. Готовя свою ребячью команду к очередной вылазке, по дороге к тропе, я провёл для них небольшую учёбу и объяснил ребятам что такое "курумник", в каком порядке и на каком расстоянии друг от друга мы будем двигаться по тропе, как группироваться и как себя "затормозить", если нога соскользнёт с опоры и т.п. В этот раз, в команде были все ребята(Лиля, Олег, Вадим и Ксюша, см. фото). Я уже кажется писал раньше, что база "Спутник", где мы жили, располагается примерно в 500 метрах ниже моста через р. Белый Июс. Нам нужно было его миновать и пройти ещё около 500 м. для того, чтобы выйти к тропе… Так что времени для проведения инструктожа у нас было достаточно. С моста открывается замечательный вид на весь хребет Тогыз-Аз и можно рассмотреть некоторые участки тропы Предков. С моста я показал ребятне и тот участок тропы, где мы с ними будем через час-полтора… Я им пока ничего не рассказывал о предстоящем посещении грота… И вот, мы вышли к низинке ручья Смородинового, миновали её и увидели юрты и прочую "цивилизационную навороченность". Мы прошли мимо этого "благолепия" к берегу р. Белый Июс и по тропе, проложенной по берегу реки, поднялись к гроту Проскурякова. Он ребят просто ошеломил. Никто из них никогда в гротах не бывал и не представлял как они выглядят. На входе в грот, я достал для детей из своего рюкзочка фонарики. Лиле достался налобный фонарик, а всем остальным - "жужалки" - для генерации света этими фонариками - их нужно было постоянно сжимать кистью руки. Ребятня облазила все ходы грота, посидела на огромных камнях, которые когда упали со свода грота, поизучали зеленую плесень, покрывающие камни внутри грота, попытались среди "новояза" (типа: "здесь был Петя") разглядеть очень древние рисунки, нанесённые охрой. Увы, от этих рисунков теперь остались жалкие пятнышки… Я детям рассказал, что этот грот был открыт более 100 лет назад. В нём был большой культурный слой, в котором хранились кости тех животных, которые наши предки, жившие несколько десятков тысяч лет назад в этом гроте употребляли в пищу, черепки утвари, детали инструментов и проч. … Мы потратили не менее 20 мин на ознакомление и изучение этого грота. Затем, я собрал и убрал фонарики в рюкзак, дал ребятам напиться и предупредил, что через 200-300 метров мы выходим к самому опасному отрезку нашего путешествия - к курумнику… В этом месте склон хребта имеет "крутизну" не менее 35-40 градусов от вертикали. Ежегодно, во время распутицы и дождливых сезонов, а также во время снеготаяния, со склона отрываются огромные пласты известняка и в такие моменты лучше держаться подальше от этих мест. В некоторых местах в склоне имеются более крепкие породы, которые более устойчивы по разрушению. Именно из таких участков и "вырастают" "пальцы", подобные красноярским столбам. Но эти "пальцы" относительно не высоки - 20-30 метров высоты и более опасны - у них постоянно появляются всё новые сколы. Я уже 5 лет наблюдаю за ними и вижу ежегодные изменения в их конфигурациях… И вот мы оказались у подножия курумника. Первым я пустил на подъём Вадима, затем Ксюшу, Лилю и Олега. А сам я шел последним, чтобы задержать того/тех, кто начнёт скользить вниз. Ребята заметно волновались,они давали советы/указания друг другу куда ставить ногу, какие камни ("сопливые") не следует трогать, где подтягиваться руками и проч. Можно было уже утверждать, что ребячья команда сложилась. Появилась взаимовыручка и готовность советовать и помогать друг другу… Первый курумник на тропе - относительно небольшой по длине, всего 50-60 метров. Он выходит на прочную тропу, идущую вверх по склону хребтинки, вдоль достаточно высокого обрыва(15-20 метров). И этот участок мы тоже благополучно миновали и вышли в ложбину между двумя хребтинками, на высоту 70-90 метров над уровнем реки….

2011/08/09 - Ingvar (ing):
Флудеру: "местная администрация" тебе достаточно доходчиво в прошлые разы пояснила, что спамить ссылками на свои ресурсы здесь не надо. А также не надо делать вид, что этого предупреждения не было. Есть что писать по существу - пиши здесь, а рекламу, как ты сам везде любишь говорить, надо оплачивать.

2011/08/09 - Вячеслав (flooder):
Товарищ! Это уже пахнет маразмом ... одна ссылка в ответ на вопрос заинтересованого юзера. Интересно, как например на том же Мозге оплачивают ссылки те ресурсы на которые движок пропускает? Что-то мне кажется что двойные стандарты и Андросовщина тут процветают ;) И кстати о рекламе. Сколько уникальных юзеров просмотрело комменты под этой статьёй? А то может милльён и есть смысл заплатить за рекламу? :)

2011/08/09 - Ingvar (ing):
Флудер: к чему ты мозг сюда приплел? Разговор о том, что здесь ты ссылки постить не будешь, я их уже стирал и стирать буду. Аналогии с форумом проводить убого, там тебя никто не ущемляет. Никаких двойных стандартов - левые не относящиеся к теме обсуждения ссылки будут удаляться. Главным образом из-за тебя, т.к. ты взял моду постить их везде где можно.

2011/08/09 - Вячеслав (flooder):
Хм ... я сам себе кажусь демонической личностью :) Неужто одна тема на Мозге, где я это делаю регулярно, так раздражает администрацияю? ;)

2011/08/09 - Борис Колесов (bkolesov_p):
для 09/08/2011 15:23 Ingvar (ing): Мой многолетний опыт участия в обсуждениях, которые проходили и проходят на ряде томских ресурсах, позволяют мне сделать следующие выводы: - Не имеет смысла как-либо общаться с теми, кто занимается троллизмом и ничем более...; - При наличии возможностей, необходимо вымарывать (в переносном или прямом смысле) из дискуссий те реплики троллей, которые: а) не несут никакой полезной информации; б) содержат в том или ином виде оскорбительные/подстрекательские/хамские высказывания в отношении других участников... Вы своими действиями способствуете "очищению от троллей" этого ресурса. Спасибо Вам за это и дальнейших успехов на этом поприще!

2011/08/09 - Вячеслав (flooder):
Пожалуста! Борис Палыч! Рад что оценили мой вклад в борьбу с яблоневым троллизмом! :)

2011/08/09 - томич:
Флудер, ты опять о чём тут?

2011/08/09 - ФФ:
Вообще вот этим детям можно сказать повезло. Море качественных впечатлений. Из серии То, что остается с тобою надолго, а быть может, навсегда.

2011/08/09 - томич:
ФФ, к сожалению, не все это понимают. А делать могут как настоящие мужики только единицы из большой армии штаныносящих.

2011/08/10 - ФФ:
Ваша правда. Единицы. Я даже хотела написать об этом колонку.

2011/08/10 - Вячеслав (flooder):
Пиши Санточка! Ждём! Хотя добродеятели старого шалуна БП ты несколько пероцениваешь :)

2011/08/16 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 3. "Тропа предков". Предисловие-2 и Часть-2. Ещё одно предисловие. Оно написано для тех, кто не бывал в горах и плохо себе представляет о том, что такое тропа, проложенная по склону большого хребта(в нашем случае - хребет Тогыз-Аз). Представьте себе гармошку, стоящую вертикально на столе своей нижней плоскостью мехов. Теперь проведём такой мысленный эксперимент. От нижнего угла одного края гармошки до середины противоположного края гармошки по мехам проложим нитку. Затем меха гармони растянем, а край гармошки, к середине которого подходит наша нить (тропа), поднимем над поверхностью стола и наклоним от вертикального положения на 35-40 градусов. Если теперь нить опустить в каждую складку мехов, а рёбра мехов сделать неоднородными по высоте, то мы и получим наглядную модель устройства тропы. Эта модель наглядно показывает несколько обстоятельств: а) при движении по тропе приходится преодолевать хребтины и низины между ними; б) при движении вдоль хребин крутизна подъёма весьма значительна, а при движении поперёк - достаточно умерена; в) общее пройденное расстояние может быть в разы больше, чем видимое расстояние от точки начала тропы до её завершения и г) на отдельных участках у тропы может существовать несколько вариантов её прохождения по поверхности основного хребта. Часть-2. Итак, наша группа маленьких исследователей вышла к достаточно глубокой низине, разделяющей две хребтинки. Фактически, двигаясь по курумнику, мы шли по склону одной из хребтин, резко набирая высоту… В горах, на южных склонах хребтов в жаркую погоду воздух напоен запахами трав, кустов, деревьев и раскалённых от солнца камней… Даже в самую безветренную погоду, по низинкам хребтин снизу вверх ощущается слабое движение воздуха, а на хребтинках можно обнаружить и заметные порывы сухого, напоенного жаром от скал и камней воздуха. На первом привале, который мы устроили после преодоления курумника, я показал детям, что жажду и (отчасти голод!) можно утолить тем, что находится вокруг них. Только нужно внимательно посмотреть и … не брать в рот то, что ядовито. Ребятки огляделись вокруг себя и сразу кое-что обнаружили. К примеру, Лиля в низинке нашла заросли малины и черной смородины, а Вадим разглядел вокруг нас кустики дикой ирги, буквально усыпанные совершенно сухими ягодами, у которых была только кожа и семечки. Да и сами кустики были невысокими - не более 50 см. в высоту. Олег разглядел аппетитные сочные ягоды, растущие на небольших кустах и собрался их отведать. Я ему вовремя подсказал, что от этих "волчьих ягод" (ярко красного цвета) у него будут серъёзные недомогания. Чуть выше по низинке я обнаружил несколько кустиков дикого чеснока, который ребята с удовольствием распробовали. А ещё там же мы нашли кустики Кровохлебки, Марьго корня(он уже отцвел и порадовал нас стручками, в которых притаились плотно упакованные черные зернышки семян. (В моём детстве мы их собирали для стрельбы из трубок с помощью собственного рта и своих лёгких…) Мы двинулись по тропе дальше и вскоре вышли на горб очередной хребтинки. По горбу хребтинки можно было пройти вверх/вниз на несколько метров и там на скалах хребтины я показал ребятам незаменимое для утоления жажды в горах растение - Заячью капусту. Она очень похожа на созревший вилок обычной капусты, уменьшенный раз в 20-30(диаметр самых крупных "вилков" Заячьей капусты составляет 2-5 см.). Вкус у неё слегка кисловатый, а листья очень сочные и очень мягкие. Тольуо не следует рвать те кустики, которые дали цвет - стебли, выросшие из середины кустика и достигающие высоты 4-8 см. Они растут полянками, плотно прижавшись к другу и крпко держась своими корнями за камушки и скалы хребтинок. Рядом с плантациями Заячий капусты попадаются полянки Чебреца - невысокой, очень пахучей травки, которая непрерывно цветет светло-голубыми и синими цветочками. Эта травка используется как замечательная заварка и спасает от всяких расстройств желудка. Её можно и просто пожевать, что дети с удовольствием сделали. На протяжении всей тропы, вдоль неё растут небольшие лиственицы. Я показал ребятам, что в здешних местах накормить себя можно и нежной хвоей этих замечательных деревьев. По вкусу хвоя лиственицы чуть похожа на Заячью капусту… Незаметно, мы преодолели ещё несколько низин и хребтинок и вышли к цели нашего путешествия - "волшебному дереву"...

2011/09/02 - Борис Колесов (bkolesov_p):
Эпизод 3. "Тропа предков". Часть-3а. Приношу извинения за достаточно продолжительную задержку в изложении моего повествования. Она была обусловлена рядом причин - осенняя страда, выезд из города, послеотпускные хлопоты на работе и дома... Итак, наша команда выбралась на вершину очередного хребта, а за ним последовал - ещё один, метров на 80-100 выше достигнутого. Мы одолели и его и оказались на краю достаточно большой, относительно ровной поляны, в центре которой располагалось две достопримечательности - "волшебное дерево" и рядом с ней - П-образная скамейка. Рядом со скамейкой находится старое костровище, которое можно быстро "оживить" и приготовить что-нибудь горяченькое. Но у нас уже заканчивался лимит времени и разжечь костёр не представлялось возможным. Уже много лет, сопровождая различные группы "покорителей" Тропы предков я их участникам рассказывал всякие занятные истории, связанные с прохождением тропы. И, в частности, рассказывал о повериях, связанных с "волшебными деревьями". Их на тропе всего два. Первое дерево, которое достигла наша дружная команда, была лиственица. Достаточно давно, эта лиственица была искалечена молнией, которая сожгла центральный ствол лиственицы до высоты 1-1,5 метров от уровня земли. Но дерево оказалось стойким и жаждущим жизни. Лиственица силу из корней стала направлять в две боковые ветки, расположенные друг против друга. Эти ветки со временем превратились в два ствола, поднимающихся вверх от отставшейся части центрального ствола. И на ветках этих новых стволов покорители Тропы и стали повязывать свои фантики. Для фантиков я с собой брал кусок тряпицы(полотенца или старой простыни), из которой рвал узкие полоски. Так и в этот раз, каждому из киндеров я сделал тряпичную полоску и объяснил как её нужно повязывать и как загадывать желание. Основное правило - нельзя ничего загадывать для себя лично. Можно что-то загадывать что-то хорошее для своих родных, близких и друзей. И наоборот - нельзя загадывать ни для кого что-либо плохое... Ребятки достаточно быстро справились с этой задачей, помогая друг другу вскарабкаться как можно выше. Я внизу слегка их подстраховывал... Сейчас я чуть прервусь и продолжу повествование сегодня вечером...

Тэги/темы:

Как не стыдно. Фанни Форд

Комментарии