Фанни Форд: Читаем все!

Недавно мне попались на глаза результаты статистики на тему «Какой город является самым читающим». Спешу поздравить томичей – мы впереди планеты всей, а позади планеты всей Бийск и Кемерово. Однако в целом статистика в отношении человека читающего – увы! – не радует. Конечно, какие там книги…у нас же Интернет со всеми своими завлекалочками, учеба - работа, пивной паб, боулинг, в конце концов. Но умом то понимаем, что чтение есть гуд, и хочется, чтобы дети твои читали. И вот некто Даниэль Пеннак, француз марокканского разлива, взял да и написал книгу «Как роман», и эта вещь как раз для тех, кто вместо книги видит фигу. Сам по себе Пеннак прославился своими детективами «черной серии», таким образом, он не абстрактный теоретик, а чистый практик, поскольку книги его знает весь мир.

Итак – почему дети и подростки (не будем будить лихо во взрослых людях) не читают? Почему книга кажется им непосильной ношей, неинтересным грузом? Почему маленьким он открыв рот слушал сказки на ночь, которые ты читал ему скучным голосом, а сейчас несколько страниц прочитать его с боем заставляешь? Куда уходит магия написанного?

И главный вопрос – ЧТО ДЕЛАТЬ?

Пеннак дает простой ответ – нужно ПОЛЮБИТЬ читать, нужно, чтобы чтение приносило радость. Вот практический пример (цитирую):

«Читать они решительно не любят. Тому свидетельство лес поднятых рук в ответ на вопрос учителя: Кто из вас не любит читать?...
- Ну и хорошо, - говорит учитель. – раз вы не любите читать…я сам буду читать вам всякие книги».!cut

И вот он достает прямо-таки огромную книжищу, и спрашивает, готов ли класс. А они глазам своим не верят. Как! Такую здоровенную? Читать им как маленьким? Да быть не может. Но учитель начинает, и читает им «Парфюмера» Зюскинда. И вот они, эти нелюбители, эти тридцать пять подростков увлечены по самое не могу. И ни один из учеников, из этих противников чтения не стал дожидаться, пока учитель доберется до конца, они дочитали ее раньше. Учитель просто дал им почувствовать радость чтения, дал утолить жажду интересных историй. Ведь любой роман – это прежде всего рассказанная история. Уберите учет и контроль – и кирпич станет облаком, говорит Пеннак. И ничего не требуйте взамен. Не задавайте вопросов, заданий. Никаких оценок, анализов текста, биографических данных. Чтение – это подарок. Любознательность не вынуждают, ее пробуждают.

Вы помните школу? Помните все эти умные слова вокруг да около? Если рядом нет НАСТОЯЩЕГО учителя, то все эти умные слова могут зарубить интерес на корню. Я вспомнила свою учительницу по литературе – какая она была правильная, как ловко она пробуждала в нас тот самый интерес. Мы читали вслух по ролям – и за самых ключевых, самых главных персонажей читали не быстрословные отличники, а лузеры и двоечники, медленно, косноязычно, но увлекаясь процессом.

Живой интерес – вот великая движущая сила, единственная, которая ведет в правильном направлении и далеко, - так сказал Руссо. Истинная радость от чтения состоит в открытии необычайной  личной связи – автор и я. Учитель тут не более чем сваха, - так пишет Пеннак. И как только связь установлена - самое время ему, учителю, тихонечко, на цыпочках удалиться. А строгим библиотекаршам Пеннак советует стать сказительницами, волшебницами – и книжки сами попрыгают с полок прямо в руки читателям. Ведь рассказать роман – так несложно. Трех слов иногда достаточно. Я опять вспомнила, как мой сын, когда был школьником, с трудом воспринимал  «Преступление и наказание». О, в школах очень хорошо умеют убивать интерес к Достоевскому. А ведь так просто сделать с точностью до наоборот.

- Ты воспринимай этот роман как детектив, - посоветовала я. – Только подумай…Вот он, Раскольников, он только что убил старуху, он сам себе еще не верит, у него на руках кровь, он весь трясется…и вот он слышит шаги за дверью, и в дверь звонят.. и он стоит за этой дверью…и сердце его стучит так, что кажется сейчас из груди выпрыгнет. А его диалоги со следователем? Это же супер.

Больше ничего не надо было. Просто подсадить на крючок. Дальше он сам разобрался, и Достоевский стал его любимым писателем.

К сыну я и обратилась с вопросом о том, что же является определяющим фактором для любви к чтению. Его ответ меня несколько удивил:

- Понимаешь, мама, чтобы любить книги, надо быть в меру интровертом и задротом. Вся любовь к чтению идет из наличия конфликта. Поэтому идет в ход всё, что позволяет человеку отойти от этого мира. Чем человеку хуже, тем сильнее он стремится к чтению. Ты читаешь, как другие люди красиво описывают свой конфликт, настолько красиво, что этот конфликт становится изюминкой, и тебе легче.

Я несколько озадачилась и вернулась к Пеннаку. И вычитала у него признание Монтескье:  «Чтение было для меня наилучшим средством против всех неприятностей в жизни; не было такого горя, которое не рассеял бы час чтения». Сам же Пеннак говорит о том, что хорошо поставленное чтение спасает нас от всего, в том числе от самих себя. И даже от смерти.

Читайте!

Комментарии

2010/06/07 - Белая Снежка:
Книга - это в детском возрасте, в первую очередь, повод теплого общения с родственниками - мамой, папой, бабушкой и т.п. Любовь к чтению нужно прививать с самого детства - не лозунг, а механизм. Когда малыш прижимается к маме и слушает рассказ, у него отпечатывается на подсознательном уровне, что книга - это хорошо. Дети любят ходить в детские библиотеки, не жалейте на это времени, наберите там газет, журналов, пока чадо включено в библиотечную игру, просмотр книг или просто общение. Не надо лениться обсуждать прочитанное, говорить, как со взрослым. А если не хочет читать, то не надо заставлять, но обязательно мотивировать - чем именно, каждый ребенок требует своего подхода, единого рецепта, к сожалению, нет. Помню, в классе у нас было заведено чтение вслух интересной книги: была девочка, умеющая хорошо читать вслух, мы ее слушали взахлеб.

2010/06/07 - ФФ:
Я сама когда сын был совсем малипусенький, в райне 5 лет, использовала его тогдашнюю страсть к комиксам. Как щас помню - черепашки ниндзя и Ко. Ему страсть как хотелось понять чего там подписано, и н довольно быстро научился. Потом ему стали интересны варианты, где меньше картинок,н больше текста. А потом подсел на сам текст. Процесс пошел) спросила тройку любимых писателей - Достоевский, Маркес, Борхес. Где-то между ними по его выражанию тусуется Кортасар)

2010/06/07 - прохожий:
а мне отец в детстве читал вслух, когда я болел, причем клево так, по ролям разными голосами, поэтому в болезни всегда был приятный момент:)

2010/06/07 - Борохло:
Читайте! __________ времени нету а так бы с удовольствием

2010/06/09 - прохожий:
времени всегда нету, для того и придумали туалет) где еще можно комфортно почитать)

2010/06/14 - Reader:
А «Преступление и наказание» - это не какой нибудь детектив, там есть много глубоких и философских мыслей. Даже Ницше много чего позаимствовал.

2010/06/14 - ФФ:
да ясен пень. Моя цель была заманить, ликвидировать негатив. Достоевский велик в любом своем произведении. Я еще заманиваю его "Скверным анекдотом". Супер смешная вещь.